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【od体育官网】高中新课标出炉 教育部:与高考综合革新有效联动

时间:2021-10-16 02:03作者:od体育官网

本文摘要:高中新课标出炉 教育部:与高考综合革新有效联动晨雾 / 转贴 中新网1月16日电 据教育部网站消息,教育部日前印发普通高中课程方案和课程尺度(2017年版)。国家正鼎力大举推进高考综合革新,新课标如何增强与高考综合革新衔接?教育部课本局卖力人表现,要把课程革新和高考综合革新有机联合起来,统筹兼顾,有效联动,形成协力。这次修订事情课程专家与考试评价专家配合到场、一起修订,确保两者的衔接。

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高中新课标出炉 教育部:与高考综合革新有效联动晨雾 / 转贴  中新网1月16日电 据教育部网站消息,教育部日前印发普通高中课程方案和课程尺度(2017年版)。国家正鼎力大举推进高考综合革新,新课标如何增强与高考综合革新衔接?教育部课本局卖力人表现,要把课程革新和高考综合革新有机联合起来,统筹兼顾,有效联动,形成协力。这次修订事情课程专家与考试评价专家配合到场、一起修订,确保两者的衔接。

资料图:河北省衡水市第二中学2017级高一新生举行军训会操演出,家长们经心制作多种标牌、口号为孩子军训会操演出加油。图片泉源:视觉中国  教育部课本局卖力人就普通高中课程方案和课程尺度修订答记者问。有记者问,与2003年颁布实施的普通高中课程方案相比,新的课程方案有哪些主要变化?  该卖力人表现,新课标一是进一步明确了普通高中教育的定位。

针对恒久以来存在的片面追求升学率的倾向,强调普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向公共的基础教育,不只是为升大学做准备,还要为学生适应社会生活和职业生长做准备,为学生的终身生长奠基基础。  二是进一步优化了课程结构。思量到高中学生多样化的学习需求及升学考试要求,在保证配合基础的前提下,适当增加了课程的选择性,为差别生长偏向的学生提供有选择的课程。

划定学生所有科目都要学,到达教学基本要求;有特定学科潜力和生长需求的学生在相关科目上可以多学些、学得深些,做到发挥特长、因材施教。  三是强化了课程有效实施的制度建设。从选课走班等新要求出发,进一步明确课程实施环节的责任主体和要求,增设了“条件保障”“治理与监视”内容,强化各级教育行政部门和学校课程实施的责任。

  新的课程尺度有哪些主要变化?该卖力人指出,新课标在文本结构、内容及其实施要求等方面举行了革新和完善。一是在文本结构上,主要新增了学科焦点素养和学业质量要求两个部门,内容更全面,结构也越发完整,努力使尺度从整体上有较大提升。

  二是在课标内容方面,努力凸显思想性、时代性和整体性等。各学科课标进一步强化社会主义焦点价值观教育,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育等内容;充实反映马克思主义中国化最新结果以及经济社会生长、科技进步新成就;越发关注学科内在联系及学科间的相互配合,克服碎片化及相互间的脱节等现象。

  三是从实施需求出发,强化指导性、可操作性。切实增强对课本编写、教学实施、考试评价的详细指导。大部门学科增加了教学和评价案例、命题建议等,便于准确明白和掌握课标要义,确保课标能够落地,有效发挥统领作用。

  新课标增强了中华优秀传统文化教育,社会各界比力关注,详细情况如何?该卖力人先容,增强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一,各学科联合自身特点,富厚充实相关内容。其中,语文课标最突出,中华优秀传统文化方面的内容贯串必修、选择性必修和选修各个部门。

  一是内容更全。在“课内外读物建议”部门,除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外,增加了《老子》《史记》等文化经典著作,要求学生广泛阅读各种古诗文,笼罩先秦到清末各个时期。

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  二是分量更多。明确划定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占1/2”。三是要求更高。

在全面增强的同时,还设置中华优秀传统文化学习专题,举行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原尺度“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首),提高了学习要求。  此外,美术、音乐、体育与康健、数学等课标都增加了有关传统文化教育内容。

如美术课标增设“中国书画”,内容涉及中国传统绘画、书法、篆刻等经典作品浏览及传统画论,促进学生坚守中国文化态度,增强文化自信。  社会各界对革命传统教育也很关注,详细情况如何?该卖力人指出,增强革命传统教育是本次课标修订的又一个重点。

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语文、历史、思想政治、音乐等课标都联合学科自身特点,对革命传统教育内容要求做了强化。  如语文课标在革命传统教育方面做到了“两个联合”。一是全面增强与专题学习相联合,在将革命传统教育内容要求贯串在必修、选择性必修、选修各部门的同时,还设立专门的“革命传统作品”专题,集中学习研讨。

二是广泛阅读与深入精读相联合,要求学生在课内外广泛阅读革命先辈的名篇诗作,分析革命精神的优秀论文与杂文,以及关于革命传统的新闻、通讯、演讲、述评等,课内外读物推荐篇目涉及毛泽东诗词,以及鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命传统的作品,让学生充实体会高贵的革命情怀。同时,勉励有兴趣的学生精读“一部老一辈无产阶级革命家的诗文专集”和“一部反映党向导人民举行革命、建设伟大历程的长篇文学作品”,撰写研究陈诉或文学评论,“深入体会革命志士以及宽大人民群众为民族解放事业英勇奋斗、百折不饶的革命精神和革命人格”。

  再如,历史课标明确要求学生系统学习新民主主义革命、社会主义革命、建设和革新开放历程,“认识并弘扬以爱国主义为焦点的民族精神和以革新创新为焦点的时代精神”。还增设“老兵的故事”主题运动,让学生感悟在历史大配景下普通人物的所思所为,体会革命武士高贵的精神境界。

  这次新课标为什么增补了学业质量要求?该卖力人明确,这次增加了“学业质量”部门,明确学业质量是对学生多方面生长状况的综合权衡,确立了新的质量观,改变已往单纯看知识、技术的掌握水平,引导教学越发关注育人目的。研制了学业质量尺度,把学业质量划分为差别水平,可以资助教师更好地掌握教学要求,因材施教,也为考试评价提供了依据。

  当前,国家正在鼎力大举推进高考综合革新,新的课程方案和课程尺度如何增强与高考综合革新衔接的?该卖力人强调,对人才造就而言,课程方案和课程尺度是基本依据,考试招生是重要导向,要把课程革新和高考综合革新有机联合起来,统筹兼顾,有效联动,形成协力。这次修订事情课程专家与考试评价专家配合到场、一起修订,确保两者的衔接。

  新的高中课程方案和课程尺度,在教考关系方面,把学习内容分为必修、选择性必修和选修三类,与高中学业水平考试、统一高考相关要求以及学生兴趣特长生长需要相适应。在考试命题方面,各学科细化了评价目的,增强了对学科素养的测评指导。

在课程实施方面,充实吸收了高考综合革新先行试点省份的履历,增强了对学校学生生长指导制度、选课走班教学制度、综合素质评价制度等方面的指导,并有针对性地提出了相关教学治理要求、条件保障措施等。  该卖力人指出,要把高中课程革新和高考综合革新协调好。一方面要发挥好课程在人才造就和选拔中的统领作用,特别是强化考试内容与高中课程的关联性,保证教、考、评一致性;另一方面要有效发挥高考革新对高中课程革新的正确导向作用,如推动综合素质评价在高校招生录取中的使用,促使高中教育越发关注学生综合素质的造就等。信息泉源:2018-01-16 中国新闻网 / 海内新闻http://www.chinanews.com/gn/2018/01-16/8425037.shtml。


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