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教育理论常考知识点|od体育官网

时间:2021-10-14 02:03作者:od体育官网

本文摘要:一、单选题1.关于教育起源问题在教育史上的几种看法,以下形貌不正确的是( )。A.神话起源论是最古老的的看法B.劳动起源论是在马克思主义辩证唯物主义的指导下形成的C.生物起源论是以达尔文进化论为指导D.心理起源论的代表人物是美国的教育家孟禄1.【中公剖析】B。 剖析:劳动起源论是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。

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一、单选题1.关于教育起源问题在教育史上的几种看法,以下形貌不正确的是( )。A.神话起源论是最古老的的看法B.劳动起源论是在马克思主义辩证唯物主义的指导下形成的C.生物起源论是以达尔文进化论为指导D.心理起源论的代表人物是美国的教育家孟禄1.【中公剖析】B。

剖析:劳动起源论是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。辩证唯物主义是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学---黑格尔的辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物论的“基本内核”,在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础上建立的系统科学的逻辑理论思维形式。历史唯物主义是人类社会生长一般纪律的科学,马克思主义哲学的重要组成部门。

其他3个选项都是正确的。2.关于我国教育目的的基本精神表达不正确的是( )。A.造就社会主义事业的建设者和接棒人B.造就受教育者的独立性和缔造精神受到重视C.强调教育与生产劳动相联合D.教书育人是我国教育性质的基础所在2.【中公剖析】D。

剖析:社会政治经济制度决议着教育性质。由于我国是社会主义国家,这样的社会经济政治制度决议了社会主义是我国教育性质的基础所在。

3.小亮同学因为乐于资助他人而获得了“校德育标兵”的称呼后,班级就形成了一股助人为乐的班风,这种强化属于( )。A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.行为强化3.【中公剖析】C。剖析:替代强化指的是因模范的行为被强化而受到强化。题干中班级成员看到小亮同学获得了标兵称呼后,自身受到了强化。

4.基于人本主义的典型教学模式是( )。A.以学生为中心的课堂讨论模式B.自由学习的教学模式C.小班课堂教学模式D.创设真实情境4.【中公剖析】B。剖析:人本主义中的罗杰斯主张以课程问题为中心的课堂讨论模式,自由学习的教学模式。而D是建构主义的情景教学。

5.《义务教育法》划定校长应当切合国家划定的任职条件,校长由( )教育行政部门依法聘任。A.省级人民政府 B.地、市级人民政府C.乡(镇)以上级别人民政府 D.县级人民政府5.【中公剖析】D。

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剖析:学校实行校长卖力制。校长应当切合国家划定的任职条件。

校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。二、多选题6.教育学的学科特点包罗( )。

A.研究工具的统一性B.问题域界的稳定性息争答简直定性C.学科基础的广泛性和跨学科性D.理论类型的多元性和学科路径的多样性6.【中公剖析】CD。剖析:教育学学科特点有:研究工具的普遍性、平凡性;问题域界的恒定性息争答的不确定性;学科基础的广泛性和跨学科性;理论类型的多元化和学科路径的多样性;学科属性的综合性和理论结构的条理性。7.下列属于负迁移的是( )。

A、在数学负数运算时,运用正数的规则B、阅读技术的掌握对写作技术的形成的影响C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语拼音对学习英文国际音标的影响7.【中公剖析】AD。剖析:负迁移指的是一种学习对另外一种学习造成滋扰,消极的影响。AD都是消极的滋扰作用。

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8.传统学习迁移理论不包罗( )。A.形式训练说 B.认知结构迁移理论C.差别要素说 D.关系转换说8.【中公剖析】BC。剖析:奥苏贝尔的认知结构迁移理论是现代迁移理论,C项应该是配合要素说。9.《教师法》划定,国家实行教师资格制度,教师应当具备相应的学历,下列说法正确的有( )。

A.取得高等学校教师资格,应当具备研究生结业或者大学本科结业学历B.取得小学教师资格,应当具备中等师范学校结业及其以上学历C.取得低级中学教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科结业及其以上学历D.取得高级中学教师资格,应当具备研究生结业或者大学本科结业学历9.【中公剖析】AB。剖析:《教师法》第十一条划定:(1)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校结业及其以上学历;(2)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校结业及其以上学历;(3)取得低级中学教师、低级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科结业及其以上学历;(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科结业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门划定;(5)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科结业学历。

二、多选题6.教育学的学科特点包罗( )。A.研究工具的统一性B.问题域界的稳定性息争答简直定性C.学科基础的广泛性和跨学科性D.理论类型的多元性和学科路径的多样性6.【中公剖析】CD。剖析:教育学学科特点有:研究工具的普遍性、平凡性;问题域界的恒定性息争答的不确定性;学科基础的广泛性和跨学科性;理论类型的多元化和学科路径的多样性;学科属性的综合性和理论结构的条理性。

7.下列属于负迁移的是( )。A、在数学负数运算时,运用正数的规则B、阅读技术的掌握对写作技术的形成的影响C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语拼音对学习英文国际音标的影响7.【中公剖析】AD。剖析:负迁移指的是一种学习对另外一种学习造成滋扰,消极的影响。

AD都是消极的滋扰作用。8.传统学习迁移理论不包罗( )。A.形式训练说 B.认知结构迁移理论C.差别要素说 D.关系转换说8.【中公剖析】BC。

剖析:奥苏贝尔的认知结构迁移理论是现代迁移理论,C项应该是配合要素说。9.《教师法》划定,国家实行教师资格制度,教师应当具备相应的学历,下列说法正确的有( )。

A.取得高等学校教师资格,应当具备研究生结业或者大学本科结业学历B.取得小学教师资格,应当具备中等师范学校结业及其以上学历C.取得低级中学教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科结业及其以上学历D.取得高级中学教师资格,应当具备研究生结业或者大学本科结业学历9.【中公剖析】AB。剖析:《教师法》第十一条划定:(1)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校结业及其以上学历;(2)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校结业及其以上学历;(3)取得低级中学教师、低级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科结业及其以上学历;(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科结业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门划定;(5)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科结业学历。


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